Physique-Chimie · Terminale
En Terminale, la physique-chimie devient une matière de modélisation : on choisit un modèle et on en écrit les équations avant de calculer. Le dossier Parcoursup, lui, se construit sur les bulletins du début d’année, transmis bien avant l’épreuve de spécialité — deux échéances distinctes, dont la première ne laisse pas de place à un rattrapage de printemps.
Les professeurs
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Younes
Maths physique-chimie et informatique, pour collégiens, lycéens et étudiants
NSI
34 € / heurePrix tout compris, payé par la famille. Aucun frais caché.
Omar
Ingénieur diplômé de CentraleSupélec, Spécialisé (collège, lycée et supérieur), issu de CPGE/Centrale/ENS, donne des cours particuliers de Mathématiques, Physique Chimie et SII.
Sciences de l'ingénieur · Aide aux devoirs · Méthodologie et organisation · Soutien scolaire général · Brevet · Orientation · BAC
57 € / heurePrix tout compris, payé par la famille. Aucun frais caché.
Lucas
École vétérinaire & ex-BCPST. Prépa Bac pour spé : Maths, Physique‑Chimie, SVT.
Aide aux devoirs · Méthodologie et organisation · Soutien scolaire général · Brevet · Orientation · BAC
57 € / heurePrix tout compris, payé par la famille. Aucun frais caché.
Le programme
L’attendu de Terminale n’est plus d’appliquer une formule mais de choisir un modèle et d’en écrire les équations. C’est un geste nouveau, et il s’apprend sur des exercices guidés.
Les bulletins alimentent Parcoursup pendant que le programme court vers l’épreuve de spécialité. Attendre le printemps revient à ne travailler que pour l’une des deux.
Une question de Grand oral en physique-chimie doit être défendable scientifiquement et racontable devant un jury. Ces deux exigences se préparent chacune pour elle-même.
Programme de référence : Programme de l’enseignement de spécialité physique-chimie de Terminale générale, BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019 (Éduscol)
Méthode
Une balle est lancée horizontalement à 5,0 m/s depuis le bord d’une table haute de 0,80 m. On néglige les frottements de l’air ; g = 9,8 m/s². À quelle distance du pied de la table touche-t-elle le sol ?
Poser le système, le référentiel et le repère
Système : la balle, dans le référentiel terrestre supposé galiléen. Repère : axe Ox horizontal dans le sens du lancer, axe Oy vertical vers le haut, origine au pied de la table.
Appliquer la deuxième loi de Newton
La balle n’est soumise qu’à son poids : m a = m g, donc a = g. Projeté sur les axes : ax = 0 et ay = −g.
Intégrer pour obtenir les équations horaires
Avec la vitesse initiale (v0 ; 0) et la position initiale (0 ; h) : x(t) = v0 × t et y(t) = −½ g t² + h.
Exploiter la condition d’arrivée au sol
La balle touche le sol quand y = 0 : t = √(2h / g) = √(1,6 / 9,8) ≈ 0,40 s. Alors x = 5,0 × 0,40 ≈ 2,0 m.
Le piège : Écrire ay = +g alors que l’axe Oy est orienté vers le haut : on obtient la racine d’un nombre négatif. Le signe de chaque projection se lit sur le schéma, jamais de mémoire.
À éviter
Calculer un pH sans exprimer la concentration en mol/L.
CorrectionpH = −log([H₃O⁺] / c°), avec la concentration en mol/L et c° = 1 mol/L. Un pH hors de l’intervalle habituel de 0 à 14, en solution aqueuse diluée, invite à relire le calcul.
Lire le temps de demi-réaction à la moitié de la durée de l’expérience.
CorrectionLe temps de demi-réaction est la durée au bout de laquelle l’avancement atteint la moitié de sa valeur finale. On le lit sur la courbe x(t), à l’ordonnée xf / 2.
Appliquer la deuxième loi de Newton sans définir le système ni faire l’inventaire des forces.
CorrectionChaque résolution commence par trois lignes : le système, le référentiel, la liste complète des forces. C’est cette partie de la démarche que le barème vérifie en premier.
Les tarifs
Le tarif affiché est le prix final payé par la famille, commission NOEO incluse. Il varie selon le professeur, et rien ne s’y ajoute : ni frais de dossier, ni frais de mise en relation, ni frais de service.
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Ce que NOEO apporte
Des professeurs vérifiés
NOEO instruit le dossier de chaque professeur avant que sa fiche paraisse.
Un bilan après chaque séance
Un bilan écrit par le professeur après chaque cours, lisible par l’élève et par ses parents.
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À lire
Cours particuliers
En Terminale, les cours particuliers sont efficaces s’ils ciblent une difficulté précise (spécialité, philosophie, Grand oral). Commencez dès septembre pour une lacune identifiée en Première, ou après les premières évaluations si le niveau est incertain. Une séance hebdomadaire suffit souvent pour un besoin ciblé, évitant de surcharger l’emploi du temps déjà chargé.
Réussite scolaire et orientation
Pour progresser avec des cours particuliers de physique-chimie au lycée , l’élève doit apprendre à relier quatre choses : le phénomène étudié, le modèle utilisé, les grandeurs avec leurs unités et les étapes du raisonnement. Le cours particulier est surtout utile lorsqu’il identifie précisément où cette chaîne se casse, puis fait travailler l’élève jusqu’à ce qu’il puisse résoudre sans être guidé. Il ne suffit donc pas de refaire davantage d’exercices ni de mémoriser des formules. Un accompagnement efficace alterne compréhension du cours, schémas, calculs, contrôle des unités, interprétation des résultats et exercices variés, avec un travail régulier entre les séances.
Cours particuliers
La fréquence des cours particuliers dépend des objectifs : 1 séance hebdomadaire suffit pour un suivi régulier ou une difficulté ciblée, tandis que 2 séances ou plus peuvent être nécessaires pour rattraper un retard important ou préparer une échéance proche. L’efficacité repose sur la régularité, le ciblage et le travail personnel de l’élève entre les séances.
Questions fréquentes
Dès la rentrée si la Première a laissé des lacunes. Les bulletins du début d’année nourrissent le dossier Parcoursup, transmis bien avant les épreuves : l’ordre des échéances compte autant que leur date.
Pas toujours au moment où la physique en a besoin. Le professeur de physique-chimie les installe alors dans le contexte où elles servent — décharge d’un condensateur, chute avec frottements — ce qui évite un détour par le cours de mathématiques.
Sur la partie disciplinaire, oui : le choix de la question, la solidité du contenu scientifique et la façon de l’exposer. C’est l’ancrage dans la spécialité qui fait la différence à l’oral.
Certains professeurs NOEO déclarent enseigner en prépa ou dans le supérieur et travaillent la marche à franchir après le baccalauréat. Les niveaux qu’ils enseignent sont affichés sur leur profil.
Une séance hebdomadaire pour suivre le programme, un rythme plus dense sur quelques semaines avant l’épreuve. Le professeur le propose après avoir vu travailler l’élève, pas avant.
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